El Centro de Profesores y Recursos de Melilla está organizando un campeonato de fútbol sala donde participan docentes de prácticamente todos los centros educativos de la ciudad. El Trofeo CPR 2010 de la ciudad de Melilla cuenta con ocho equipos y con ochenta y ocho participantes que se enfrentarán los sabados de 11:00 a 13:00 horas en las instalaciones deportivas de los Centros Educativos IES Enrique Nieto y CEIP Constitución.
Para más información he creado un blog independiente donde encontrareis el calendario, resultados, clasificación, pichichi y mucho más sobre el Trofeo CPR 2010 de Melilla: http://trofeocpr.blogspot.com/
En Melilla también hay arte, y mucho: Seminario de Escuela de Arte "Miguel Marmolejo" de Melilla
Este seminario sobre el estudio del cuerpo humano como expresión artística nos ofrece una exposición fantástica de los trabajos realizados por profesores de Melilla. La idea nace de su coordinadora Maria Isabel Neble Hinojosa y es la continuación de un exitoso proyecto del pasado año. Utilizan distintas técnicas para plasmar su visión del cuerpo como expresión artística cuyo resultado espero que os guste.
Gracias al seminario por las fotos.
Esta ruta de montaña se encuentra cerca de la ciudad de Melilla en territorio marroquí. Tiene una dificultad media-alta con una distancia de 45 Kms que pueden realizarse en un tiempo estimado de unas 5 o 6 horas. Dadas las características meteorológicas de la zona puede realizarse en cualquier época del año siendo el verano la peor estación debido al sofocante calor.La cota es de 0 m y la máxima de 360 m. Con una ciclabilidad del 100 %. El ejercito dispone de una mapas muy precisos (Cartografía: Serie L Hoja 21-53 (Escala 1:50.000) del Servicio Geográfico del Ejército
La ruta parte de la Ciudad Autónoma de Melilla por la frontera de Farkhana (solo residentes en Melilla) o por la de Beni Enzar (no residentes, previo sellado del pasaporte por las autoridades pertinentes. Si se sale de aquí tendremos que dirigirnos hacia el pueblo de Farkhana a unos 13 kms siguiendo la valla froteriza que separa Melilla de Marruecos. Evitad la carretera y optad por la pista que une Beni Enzar con Farkhana). Una vez en Farkhana cogemos el cruce hacia la derecha con direción a Taurirt. A continuación os facilito un mapa que marca la ruta. La excursión transcurre por la mitad norte de la península del Cabo Tres Forcas. Tenemos dos opciones una es la de bajar un descenso que requiere algo de técnica, la pista está justo antes de que la carretera empiece a bajar. También podemos optar por seguir la carretera y antes de llegar a Tiobuda, nada más bajar por la cuesta tan pronunciada de la que hablabamos antes, cogeremos el cruce que nos lleva a la pista (y donde nos lleva el descenso un poco más adelante) hacia Charrani.
Justo al final del descenso.
Se trata de una ruta que transcurre mitad por carretera de montaña, con relativamente poco tráfico y mitad por pistas excelentes. Esta es una de las partes más salvajes y y uno de los sitios costeros mas bonitos del país magrebí sin grandes construcciones, solo pequeñas cábilas y playas espectaculares. Es una ruta muy recomendable y divertidisima.
Esta ruta de dificultad media requiere al menos dos días, tendremos que pasar la noche vivaqueando. Desde luego, si quereis meteros caña, podeis hacer la ruta en un solo día siempre y cuando madrugueis. No hay apenas sitios donde dormir, no olvidemos que nos encontramos en un lugar apartado y que apenas dispone de infraestructura ni para dormir ni para comer. Por esta razón no os espereis encontrar lujosos restaurantes, nada más lejos de la realidad. Tendremos que conformarnos con lo que nos llevemos nosotros o bien con lo que nos ofertan la pequeñas tiendecillas que nos iremos encontrando en el camino: fruta fresca de temporada, bocadillos ( atún, quesitos en porcines y poco más) frutos secos y pasterleria.
Comenzamos la ruta en Farkhana, ciudad fronteriza con Melilla. Desde allí cogeremos un taxi (en la única parada de taxis de Farkhana) y le diremos al conductor que nos lleve al Faro del Cabo Tres Forcas. En realidad no hace falta que subais hasta el faro, aunque sin duda merece la pena echarle un vistazo a este faro construido por los Españoles. Al taxista no le pagueis más de 18 euros. Desde este pueblecito costero tenemos que adentrarnos en las montañas del cabo. Nos adentraremos entre las casitas del pueblo hasta dejarlo atrás. Una vez estemos alejados del pueblo ya en las montañas intentaremos seguir, siempre que sea posible, la costa. Desde aquí olvidaos de encontraros absolutamente nada: ni tiendas, ni hoteles, ni fuentes de agua, ni pueblos. No creo que os encontreis a gente en el camino (quizas algún militar de guardia). Esta zona es extremadamente dura para vivir debido a su terreno montañoso y sus dificilísimo acceso. A cambio de estos lujos tendremos paz y tranquilidad además de un paisaje espectacular con formeaciones rocosas imposibles, cuevas, calas y verdaderos "playones" completamente desiertos: todo para nosotros solos.
Nuestro destino final es el pueblo de Charrani desde donde, después de echar un revitalizante té, cogeremos un taxi que nos lleve a la frontera de Farkhana (solo a los residentes en Melilla) o a la de Beni Enzar (no residentes, quienes necesitarán el pasaporte en vigor). Los más guerreros pueden continuar la ruta y volver desde allí hasta Melilla.
Senderismo Melilla - Gourugou - Melilla
Está ruta de dificultad media recorre aproximadamente unos 30 kms de distancia y que puede realizarse en un solo día. Comienza en la Frontera del Barrio Chino (si sales desde Melilla). Recordad que solo los residentes en Melilla podrán acceder a Marruecos desde está frontera con solo el DNI o el Pasaporte sin sellar. Si no sois residentes en Melilla o de la provincia de Nador, tendreis que sellar el pasaporte en la frontera de Beni-Enzar por las autoridades pertinentes.
Una vez en Beni- Enzar seguiremos dirección sur pueblo arriba dejando Melilla a nuestra espalda. Cruzaremos la carretera que une Beni-Enzar con Farkhana (cuidado con los coches kamikace) y subiremos por una pista que se desvía en una cuesta muy empinada pasando por una cantera. Ya podemos decir que estamos en el parque del Gourugou. Ahora nuesto destino será el Castillo que se encuentra en la cumbre de la montaña. Para llegar alli tenemos dos opciones. Una de ellas es segui la carretera y otra es la de ir por el sendero del "burro" (llamado así por que es el utilizado por los lugareños cuando van en burro") que transcurre por un sendero inaccesible para vehiculos y que os recomiendo que cojais. Por cualquiera de estas dos opciones teneis muchas posibilidades de encontraros con los monos salvajes del Gourugou. Tened cuidado de no acercaros demasido, pueden sentirse en peligro y atacaros. Desde el Castillo estamos a mitad de camino, seguiremos por la pista que baja por la derecha. Desde aquí podremos ver una base militar en la montaña de enfrente. Cuenta la leyenda que es una base norteamericana aunque no pueda aseguraros si es cierta. Esta larga pista sin apenas coches nos lleva hasta el pueblo de Sok-El-Had (Traducción: el Zoco de los domingos. Que recibe tal nombre por que el pueblo pone su zoco todos los domingos). Para ser más exactos, la pista termina en el Cafentín conocido por los Melillenses como"Pequeño Paraiso" aunque su verdadero nombre es "Albostan - Rio de oro - Jardín" donde podeis encontrar un montón de artilugios extraños además de una decoración de lo más peculiar. El cafetín cuenta con muchos animales como un mono (Kika. foto de la derecha) y aves de la zona como pavos reales y halcones.
Aquí termina la pista y aparece la carretera que nos llevará de vuelta a Melilla. Lo más recomendable es que cojais un taxi desde aquí. Pedidle al amable dueño del cafetín que os lo busque y no pagueis más de 12 Euros por el transporte hasta la frontera de Farkhana. Si no sois residentes tendreis que ir a la frontera de Beni Enzar y el taxi os costará más car: unos 17 Euros.
Halcón.
Si estais interesados en pertenecer a un club de senderismo en Melila, os recomiendo KARAMÚ un grupo sin ánimo de lucro que organiza rutas fantásticas.
Tipo A.–Destinados a materiales elaborados por personas físicas y entidades sin fines de lucro. Modalidad I (recursos educativos multimedia interactivos) Primer Premio «EL VIAJE A GRECIA » de don Manuel Merlo Fernández, don Eduardo Alés Martínez y don Gonzalo Trespaderne Arnaiz, por la variedad de actividades, la originalidad del diseño y su carácter motivador. Segundos Premios: «Tangencias», de don José Antonio Cuadrado Vicente, por su cuidada presentación, su claridad en las construcciones y su completa gama de actividades y problemas geométricos. «El Caracol Serafín», de la ONCE, por la ejemplaridad de sus contenidos, su presentación en varias lenguas y lo vistoso de su diseño. Diez Terceros Premios a: «Problemáticas Primaria», de don Juan García Moreno, por la gran cantidad de contenidos y actividades, la variedad a la hora de presentar el contenido teórico y de resolver las actividades, la gradación de los mismos y su excelente interactividad. «Bosques: Un acercamiento a la Ecología», de don Javier Mateos García, por lo intuitivo de su navegación, lo completo de la aplicación y la transversalidad de los contenidos. «Pequetic», de don Diego Mon Rodríguez y doña Ana Isabel Casanova Cristóbal, por la variedad de sus actividades, lo intuitivo de su navegación y la claridad de su diseño. «Historias del cielo. La astronomía a través de los mitos», de don Javier Medina Domínguez, doña Ángeles Patiño Patiño y don Francisco Javier Pariente Alonso, por la buena estructura de la información, la interrelación de los contenidos de diversas materias, el buen diseño y la actualidad del tema. «Playcomic», de don Antonio Muñoz Germán, por lo acertado del formato cómic para este material, por la multiplicidad de las trayectorias de navegación y por la variedad de las actividades. «Las fuentes de energía», de doña Carmen Coret Bueno y don Adrián León Abarca, por la actualidad del tema planteado, por su variada información de los temas y por sus adecuadas estructuración y presentación. «La célula eucariota», de don Alfonso de Mier del Saz y doña Rosa Leva López, por su claridad en los esquemas y su adecuada secuenciación de los contenidos. «La simetría: Celosías y mosaicos», de don José Antonio Mora Sánchez, por su acercamiento a los contenidos desde objetos cercanos, por su interactividad en las presentaciones y su adecuado diseño. Guía del Alumnado «Patrimonio matemático de los pueblos», de don Mariano Real Pérez, por su enraizado planteamiento de las actividades, la correcta estructuración de las mismas y por su clara presentación. «Materiales on-line para pizarra digital», de doña María Isabel Pueyo Lobera, por la utilidad del material, su claridad expresiva y la sencilla estructura de los contenidos. «Blogueando desde Biotopo.com», de don Julián José Martínez Bañuelos, por la variedad de actividades, la originalidad del diseño, su carácter motivador y las numerosas participaciones. «Los Blogs de sociales», de don Mariano Lázaro Arbués, por lo completo de su temática y la buena estructuración de la misma. Cuatro Segundos Premios, dotados con 4.000 euros cada uno, a: «Artecreha.com. Un portal en Internet para la enseñanza del Arte», de don Ignacio Martínez Buenaga, don Jesús Martínez Verón, don Javier Jimenez Zorzo, doña Pilar Lahoz Ramón y doña Elisa Carrillo Ridao, por la excelente organización de sus contenidos y el interés de éstos, presentados con una estética muy agradable, que ha suscitado una numerosa participación. «Las TIC en Plástica», de doña Lucía Álvarez García, por su esmerado y original diseño, la facilidad de uso y las numerosas aportaciones. «Fuentesdeciencia», de don Fernado Patiño Marquina, por lo completo de su temática y la variedad de actividades y de trayectorias. «Audioblog Suances», de doña Amparo Rueda Serrano, por su acertado tratamiento del mundo musical, mediante el acercamiento del alumno a través de temas que le son cercanos, logrando así una activa participación.
Dos Terceros Premios a: «Aula de Tecnologías», de doña María Amelia Tierno López, por la gran variedad de actividades y recursos y por la frecuente actualización. GUÍA DEL ALUMNADO.
«Matemáticas a nuestro lado», de doña Eva María Perdiguero Garzo, por la conexión de los contenidos con el mundo cercano y actual, y por su original y llamativo diseño. Modalidad III (Webquests educativas). dos Primeros Premios: «Una vuelta a las mates en 80 días», de doña Sonia Alonso Sanz, por su original planteamiento inicial, la buena organización de los trayectos y de los recursos y por contemplar los aspectos históricos de las matemáticas. «Derechos de autor, derecho a la cultura», de don Javier Prieto Pariente, por lo actual del debate que plantea, por su correcta presentación y por animar a la creación y utilización de varios modelos TIC de intercambio de información. Un Segundo Premio a: «El Blues», de don Ramón Llanes Bordes, por presentar su material en castellano y en catalán, por el carácter motivador de las tareas planteadas y por el acierto al definir la tipología de presentación multimedia del trabajo final del proceso.
Se declaran desiertos los tres Terceros Premios de esta modalidad. – Tipo B (centros educativos) Modalidad I (Materiales multimedia): Se declara desierto. Modalidad II (Blogs educativos). Un Premio a «El Blog: Herramienta de motivación para el estudio de las Ciencias», de la Escuela Profesional La Salle, por la variedad de actividades y su correcta clasificación, la ordenada participación del alumnado, la corrección del diseño y su carácter motivador.
Modalidad III (Webquests educativas): Se declara desierto el premio de esta modalidad. – Premio Especial a la adquisición o el refuerzo de las competencias lectoras: Se propone a «Los blogs en el colegio de Quintela», del CEIP Quintela Moaña, presentado a la Modalidad II (blogs) del Tipo B (centros educativos), por la permanente oferta de actividades, recomendaciones y novedades, además de los numerosos trabajos de los alumnos, que despiertan el interés por la lectura.
Los Centros de Profesores y de Recursos tienen la consideración de instituciones
especializadas para la formación del profesorado que ejerce en niveles educativos
previos a la enseñanza universitaria, que deben promover el encuentro profesional de
los docentes en un marco de participación y colaboración en el ejercicio de sus
competencias: planificar y desarrollar la formación permanente del profesorado, apoyar
el desarrollo del currículo en los centros educativos, promover la innovación y la
investigación educativas y la difusión y el intercambio de experiencias pedagógicas y
didácticas, informar y asesorar a los centros docentes y al profesorado sobre la
utilización de materiales didácticos y curriculares y participar en actividades de
dinamización social y cultural en colaboración con los centros docentes.
Normativa reguladora: Real Decreto 1693/1995, de 20 de octubre (BOE de 9 de noviembre). Orden ECI/3088/2007, de 18 de octubre (BOE del 26).
La ciudad tiene grandes problemas medioambientales. Este grupo denuncia la gran cantidad de residuos que invade la ciudad, las pocas zonas verdes que existen, los destrozos que ha sufrido el litoral, el feróz urbanísmo y la escasa la educación ambiental.
Guelaya-Ecologistas en Acción oferta estancias en El Centro Observación de la Naturaleza del Cabo Tres Forcas (Marruecos) con la idea de realizar actividades en la zona Norte de Marruecos en el Rif Oriental.
Llas actividades son muy diferentes: piragua, buceo, visitas naturalísticas, observación de aves, cetáceos, etc.
Informate aquí. Mapa
Para sensibilizar a la gente sobre la riqueza de fauna y flora que tiene la región de la "Guelaya" (traducción: tierra de castillos) la región natural en la que se encuentra Melilla os dejo una presentación realizada por fotografos melillenses. El Norte de Africa pertenece a la bioregión Paleártica, que se extiende por Europa y con la que comparte flora y fauna. Con especies típicamente norteafricanas la región de Guelaya comprende el Cabo Tres Forcas con el monte del Guorugou, con más de 800 metros de altura, que separa el relieve tortuoso y abarrancado de Tres Forcas con las llanuras de Zeluán al sur, salvando las estribaciones del macizo de Beni Bou Ifrur, las antiguas Minas del Rif.. En este conjunto, que por el oeste tiene sus límites en el río Kert y su desembocadura, presenta por el este un peculiar ecosistema, la laguna costera de la Mar Chica.
El principal problema para la biodiversidad en Melilla ha sido el crecimiento urbanístico y demográfico, el clima semiárido, los fuertes vientos, actividades tradicionales de recogida de leña y sobrepastoreo. Para más información sobre la fauna y flora de la región de Guelaya pueden consultar el libro Yus, R. Y Cabo, J.M. (1986) Guía de la naturaleza de la Región de Melilla. Ayuntamiento de Melilla.
Carril Bici Ya. No os perdais está iniciativa llevada a cabo por Melillenses que demandán la urgente necesidad de facilidades para aquellos que quieran darle un respiro al planeta haciendo una actividad saludable y sostenible.
Mono Salvaje del Gourugou
